Məktəbli geyimi ilk növbədə təhsil prosesinə uyğun, rahat və təhlükəsiz olmalıdır. Şagird günün böyük hissəsini məktəbdə keçirir, dərslərdə iştirak edir, hərəkət edirvə müxtəlif təlim fəaliyyətlərinə qoşulur. Buna görə geyimin seçilməsi zamanıyalnız zahiri görünüş deyil, parçanın keyfiyyəti, mövsümə uyğunluğu, hərəkətsərbəstliyi və gigiyenik xüsusiyyətlər də nəzərə alınmalıdır. Rahat geyim şagirdinözünü yaxşı hiss etməsinə və diqqətini dərsə yönəltməsinə kömək edir.
Geyimlə bağlı tələblər müəyyən edilərkən məktəbin müxtəlif fəaliyyətləri dənəzərə alınmalıdır. Fiziki tərbiyə dərsləri, laboratoriya məşğələləri və praktik işlərzamanı təhlükəsizlik qaydalarına uyğun xüsusi geyim və vasitələr tələb oluna bilər. Bu cür hallarda şagirdlərə əvvəlcədən məlumat verilməsi və zəruri tələblərin aydınizah edilməsi vacibdir. Məktəb rəhbərliyi təhsilalanların təhlükəsizliyini qorumaqüçün mövcud qaydaları tətbiq etməli, müəllimlər isə uşaqların sağlamlığına vərahatlığına təsir göstərə biləcək hallara diqqətlə yanaşmalıdırlar.
Mövsümi şərait də məktəb geyimi məsələsində mühüm amildir. Soyuq havalardaşagirdlərin kifayət qədər isti geyinməsi, isti günlərdə isə rahat və hava şəraitinəuyğun geyim seçməsi onların sağlamlığı və dərsdə fəallığı baxımındanəhəmiyyətlidir. Vahid geyim tələbləri tətbiq edilərkən bu amillərin nəzərə alınması, eləcə də fərdi ehtiyacların qanunvericiliyin imkan verdiyi çərçivədəqiymətləndirilməsi məqsədəuyğundur. Geyim qaydaları uşaqlar üçün əlavə fizikivə psixoloji çətinlik yaratmamalı, onların məktəb həyatında iştirakınıasanlaşdırmalıdır.
Təhlükəsiz və rahat təhsil mühiti yaratmaq məktəbin əsas vəzifələrindən biridir. Buməqsədə çatmaq üçün geyim qaydaları aydın, əsaslandırılmış və şagirdlərin yaşxüsusiyyətlərinə uyğun olmalıdır. Şagirdlərə geyim mədəniyyətinin əhəmiyyətiizah edilərkən sağlamlıq, gigiyena və təhlükəsizlik məsələləri də diqqətdəsaxlanılmalıdır. Məktəbli geyimi yalnız nizam-intizamın xarici göstəricisi deyil, uşağın gündəlik təhsil həyatını rahat və səmərəli keçirməsinə kömək edənvasitədir. Əsas məqsəd hər bir şagirdin özünü təhlükəsiz hiss etdiyi və bilik əldəetməyə maneəsiz imkan tapdığı şərait yaratmaqdır.
