Cəmiyyətin ideoloji dayanıqlığı onun üzvlərinin tarixi yaddaşına, milli-mədəni özünüdərkinə və informasiyanı müstəqil qiymətləndirmək bacarığına bağlıdır. Bu keyfiyyətlərin formalaşmasında təhsil sisteminin rolu xüsusilə böyükdür. Keyfiyyətli təhsil alan, elmi metodları anlayan və müxtəlif mənbələri müqayisə edə bilən gənclər yanlış məlumatların və manipulyativ çağırışların təsirini daha düzgün qiymətləndirirlər.
İdeoloji dayanıqlığı yalnız müəyyən fikirlərin təkrarlanması ilə təmin etmək mümkün deyil. Şagirdlərə tarixi hadisələr, dövlətçilik, hüquq, mədəniyyət və ictimai münasibətlər haqqında əsaslandırılmış biliklər verilməlidir. Onlar sual verməyi, arqumentləri yoxlamağı və nəticələrini sübutlarla əsaslandırmağı öyrənməlidirlər. Bu yanaşma gənclərin öz ölkəsinə münasibətini daha şüurlu və davamlı edir.
Təhsilin mühüm vəzifələrindən biri də elmi biliklə əsassız iddialar arasındakı fərqi göstərməkdir. Şagirdlər faktların necə yoxlanıldığını, etibarlı mənbələrin hansı xüsusiyyətlərə malik olduğunu və yanlış məlumatların hansı üsullarla yayıldığını öyrənməlidirlər. Bu biliklər rəqəmsal mühitdə təhlükəsiz davranışın və məsuliyyətli vətəndaşlığın əsasını təşkil edir.
Bilik əsaslı ideoloji dayanıqlıq milli dəyərlərlə açıq dünyagörüşünü uzlaşdırmağa imkan verir. Öz tarixini və mədəniyyətini tanıyan, hüquqlarını bilən və fərqli fikirləri təhlil edə bilən gənclər cəmiyyətin inkişafına daha fəal töhfə verirlər. Məktəbin əsas məqsədi məhz belə düşünən, məsuliyyətli və müstəqil qərar verməyi bacaran şəxsiyyətlər yetişdirməkdir.
Aytac Məhərrəmli,
YAP Nizami rayon təşkilatının məsləhətçisi
